一、小学德育论文《浅谈如何做好一个班主任》

用爱去感化每一个学生，用情去深入理解每一个学生家庭，用心去聆每一位家长的困惑。

二、撰写教学论文的好处

1、撰写教学论文不仅能够提升自己的教学质量，同时也可以用作凭评职称使用

2、作为老师，不仅要负责上课，同时也要负责科研，撰写教学论文，不仅能够对自己的教学方法，教学质量有所提升，同时，在评聘职称的过程中，论文也起着举足轻重的作用，往往论文较好的老师比较容易晋升职称

三、学校每学期要求老师写一篇教学论文,每学期写都不知写什么了,哪位能帮忙提供一些小学语文教师论文的题目

既然是教学论文，当然是从教学入手了。

提供写题目给你，参考一下，希望能激发些你的灵感出来喔！ · 浅析语文课堂教学之创新教育“四部曲” · 探讨如何激发学生作文兴趣 · 谈材料作文审题立意的注意点 ·把学习主动权交给学生 · 在阅读教学中培养学生的自学能力 · 谈心理健康教育在语文教学中的渗透 · 谈意象捕捉在古诗教学中的作用 · 谈调动学生情感激发学生学习语文兴趣 · 语文就是语文和文学 · 采得百花酿成蜜——开展语文课外阅读的实践与反思 · 充分发挥农村优势，创造性开展语文综合性学习活动 · 谈作文教学中对学生观察、感受、思考能力的培养 · 本色语文 · 谈课文分析中的审美教育 · 诗意的呼唤和语文的回归 · 小学语文表演——体验教学法

四、四年级数学小论文150字左右

1、今天，我在一本书中看到一个数学小问题：“小明一共有10个气球，如果一分钟放一个气球，他放10个气球一共用了几分钟？”我故意考考妹妹，刚上四年级的妹妹不假思索地说：“这个简单，10分钟呗。”我大笑一声，喊到：“错！” “嗯？为什么呢？”我耐心地解释着：“答案是9分钟，因为先放第一个气球，一分钟后，放第二个气球，一直放到第9个气球，所以，第九分钟后放第10个气球。”妹妹听了恍然大悟，说到：“原来如此，我上当了！”

2、细心地妈妈在一旁听到了我们这番有趣的对话，笑着说：“其实，生活中还有好多像这样的问题，比如爬楼梯、排队、坐座位……，我来考你一个吧！妹妹从一楼到二楼用了9秒钟，那么她从1楼走到15楼要多少秒呢？”我拿出笔和约，认真地做了起来：妹妹从一楼到二楼用了9秒，妹妹走到十五楼，也就是走了十四层，14＊9＝126秒。

3、我把答案告诉了妈妈，她笑着说：“不错，思路很清晰，很会思考！”

4、是啊，生活中处处有数字，只要我们有一双善于观察的眼睛和一个善于思索的头脑，那么，许多问题就能迎刃而解。

五、中小学老师如何发表论文

中小学教师发表论文一般的要求就是CN期刊，教育类论文，个别的要求是学科期刊，比如教语文的老师，必须发语文方面的期刊，这个应该是少数，一般来说，属于偏教育类的期刊就可以了。那么，中小学教师发表职称论文之前需要注意那几点呢？

1、找准方向，为何而写 一般来说，可以分为政治、业务、利益三类，从政治上可以说为了落实“科研兴教”、“科教兴国”等;从业务上说，是为了提高教师的教育教学水平与能力，提高教学质量;从利益上，有了发表的论文可以评职称，提高工资待遇等。不过我们看到，那些仅从第三条出发，为论文而写论文者，发表论文的甚少。

2、分清论文从哪儿来 按照教育科研的一般步骤来进行，包括选择和确立课题——课题研究设计——课题组织与实施——课题成果的总结与表述(即写论文)等。其中的每一步，都需要研究者时间的花费和精力的付出。 一篇论文包含表现“形式”与“内容”两个方面。若想得到编辑部的认可，不仅“形式”要得当，更重要的是“内容”须经得住审查。

3、教研与科研 一个在“科研”上硕果累累的教师，一定精通“教研”，是个教育、教学的行家里手。所以，中小学教师应把“发表”抛在脑后，静心“教研”，再一步一个脚印地过度到“科研”上来。到那时，发表论文将会水到渠成。

4、潜心研究教学 有的教师想在研究方面出彩，但不想吃苦，或害怕吃苦，于是或者东拼西凑，或者剽窃等，只把目光盯在“发表”上，结果枉然。这些现象实质上是浮躁心理在作怪。 研究的结果是创新，或创造，而创造是靠心血换来的。“一分耕耘，一分收获”是万世不变的公理，侥幸是靠不住的。 当然，在发表论文时还有很多事情需要注意，如投稿期刊的真假，论文的修改等，但是我们首先要做的，是在写论文之前明确好自己需要做什么，这样才会事半功倍。